Web 공부 하자 !

 
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https://youtu.be/4bwjXkmouT0?si=10IS-z3IDOI7m0OA

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 —- 2021.09.06 updated —-

 
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문장의 개념을 잘아는것이 중요하다
문장은 기본문장이 어디서 시작하고 언제 끝나는지를 
자동사와 타동사의 구별을 통해서 알아야한다.
 
<기본문장>의 끝을 앞에서부터 읽으면서 찾아내는 감각이
중요한 영어실력이다.
그래야, 그 다음에 어떤 수식어가 올지 예측이 가능해질것이고,
그래야 <청크/의미단위>별로 끊어읽기 실력이 늘것이기 때문이다.
 
기본문장은 문법책 공부하면서 그 예문들을 이론공부후에
다시 따로 따로 암기연습하는 과정에서 공부하면 좋다.
기본문장이 중요한 이유는 나중에 수식어를 만드는 준동사구가
전부 <문장을 구나 절로>만들기 때문이다.
기본문장을 잘 공부하면, 나중에 구와절의 덩어리를 좀더 자유롭게
사용할 실력의 바탕이 되는 것이다.
 
 
 
 
 
예를 들면,
 
기본문장 --->  I study English 
이 문장을 부정사나 동명사로 만들어 사용하는 것이 준동사구 공부가 된다.
 
---> Studying English is not difficult
---> To study English is my hobby these days
 
 
 
 
 
 
 
 
• I'll stay here and wait for Suzie.
// 이 문장의 동사 wait 는 자동사로 주어+동사로 기본문장으로 완성된다
//
 
 
 
• He waited for the applause to die down before he continued speaking.
// wait for~ ~가 toV하기를 기다리다
그래서 문장이 끝나니까, 그 다음에 오는 before 단어를 보면 부사구나 부사절이
시작됨을 알수있다.

• We spent almost an hour just waiting for the bus.
 We spent almost an hour 
 just waiting for the bus.
//  spend + 시간 + ~ing   ~하는데 시간이나 돈을 쓰다라는 구문, 암기용숙어,
 
 

• Wait here until I get back.
 
 

• They were calling off their comrades who waited in ambush further ahead.
They were calling off their comrades 
who waited in ambush further ahead.
// comrades가 명사니까 who~부터는 형용사수식어가 된다
// 영어문장은 기본문장이 오면, 그 다음에 수식어가 온다는 사실을
// 인지하고 있어야한다
 
 
 
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wait

• "Have you heard about the job?" "No, I'm still waiting."
• I'm so sorry I kept you waiting.
• You'll have to wait a few minutes - I'm not ready yet.
• The airline industry has adopted a wait-and-see attitude to the report's proposals.
• I've done as much as I can - now all I can do is wait and see what happens.
• After the first date he said he would phone her: she waited by the telephone until after midnight.
• She waited for him to reply.
• She believed in the ship, and was waiting for it.
• The morning star has withdrawn behind the curtain of light to wait for its chance to shine again tomorrow.
• People were jammed behind a metal fence, waiting for passengers coming in from abroad to emerge from Customs.
• I'll stay here and wait for Suzie.
• He waited for the applause to die down before he continued speaking.
• We spent almost an hour just waiting for the bus.
• Wait here until I get back.
• They were calling off their comrades who waited in ambush further ahead.
• Substantial supplies had to wait on the mining of reefs first found as late as 1880 outcropping on the Tawmaw plateau.
• Where have you been? I've been waiting since 7:00.
• I am waiting to try it out on some one.
• Are you waiting to use the phone?
• Here is a soldier who was waiting, with a heavy heart, to suffer and die in battle.
 
 

wait to do something

• They swim beneath the surface with sharp black fins, waiting to attack.
• The thought that had been waiting to be revealed, waiting to take him by surprise.
• Willie couldn't wait to begin drawing.
• We had to wait to get on.
• I can't wait to hear them.
• Holmes did not wait to pay the cabbie, but ran inside.
• It is as though they could not wait to sink into a dotage spent in permanent contemplation of their childhood.
• The lag in developing team incentives is a trap waiting to spring.
• Are you waiting to use the phone?
 
 
 
 

wait for somebody/something to do something

• And the clouds had been waiting for her to call his name: Emmanuel, Emmanuel, Emmanuel.
• I watched this tape, waiting for my father to come home.
• Hard pitches, dry ball ... and referees prepared to wait for it to emerge.
• Du Camp waited for this one to run its course like a fever.
• Or perhaps he was waiting for them to start counting their blessings there and then.
• Both were waiting for stardom to tap them on the shoulder.
 
 
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<성문종합영어>는 2000년대 초반에 한번 개정판을 냈고,

2024년에 두번째 개정판을 만들었다.

내용상으로도 변화가 있지만, 편집상의 개정방향이 더 크다고 생각한다.

예를 들면 초판본이 70년대에서 90년대까지 우리나라의 영어시장을 모두

장악했다고 본다면, 그 예문이 시대에 많이 뒤떨어졌다는게 약점이었다.

이런 예문과 단문독해의 내용은 개정판을 거치면서 어느정도 수정이 되어서 현대적인

학습자가 봐도 무난한 내용으로 개정되어서 만족하고 있다.

이번에 2번째 개정에서 맘에 드는 부분은 고리타분한 편집에서 벗어나

깔끔한 편집을 해줘서 학습자가 공부하게 최적의 편집화면을 보여준다는 것이다.

성문종합영어교재의 20개 파트의 문법사항을 공부하는 방법을 고민해본다.

시제, 수동태, 부정사, 관계사, 부사절등등

각 파트별로 보통 다음의 순서로 책을 정리하면 된다.

(1) 파트별 문법이론 설명, 그 문법사항을 공부하는이유, 사용문맥을 제시한다

(2) 만드는 방법 스킬을 설명

(3) 문법내용을 출력훈련을 기반으로 예문을 정리한다

성문종합영어로 공부를 할때 가장 큰 고민은

현대 영어학과의 학습법과 코퍼스를 활용한 다양한 실제 문장의 활용도가 떨어진다는 것이다.

그 다음으로 문제점은,

품사문법위주로 접근하는 방향성이다.

진짜 영어를 말하고 글로 쓰는 능력을 키우기 위해서는 천일문같은 구문독해교재와

문장구조에 대한 기본실력이 필요한데, 이 성문종합영어에서는 문장구조에 대한

일관된 설명과 접근법이 없다.

가장 쉽게 보충할 방법은 <천일문>교재공부를 이 교재에 덧붙여서 

합성해서 영어문법과 영어공부를 전체적으로 시작하는 것이 될것이다.

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<성문종합영어의 제 1장을 공부해본다>

<동사의 특성,성질을 설명해보자>

(1)동사는 5형식을 만든다.

그리고 (2)수, (3)시제와 (4)태를 가진다.

(5)조동사는 동사를 보충하는 역할을 한다. 

이렇게 문장의 서술어역할을 하는 정동사의 5가지 특성을 이해하는 것이 중요하다.

문장이 성립하기 위해서는

동사가 정동사의 5가지 성질을 모두 가지고 있어야 가능해진다.

한가지라도 부족하면 그 문장은 올바른 문장으로 성립하지 못한다.

일단,

영어공부를 하는 학생이라면

문장이 설립하는지 아닌지 구별하는 감각이 왜 중요한지부터

알고 공부를 시작해야 하는 것이다.

성문종합영어에서 동사와 관련있는 파트는 4개이고 다음과 같다
동사의 종류,
동사의 시제,
조동사,
수동태,

5형식문형을 공부하는 이유를 생각해보자.

일단,

문장의 가장 기본적인 형태는 다음과 같이 3부분으로 구성된다.

문장 = <기본문장> + [형용사적수식어] + [부사적수식어]

이 문장구조를 모든 영어리딩학습의 기본형태로 받아들이고 리딩학습을 시작해야 한다.

한글은 주어, 목적의 역할을 판단하는 쉬운 방법이 있다.

<조사>를 보면 금방 파악할수 있다.

하지만 영어는 위치언어이기에 문장속에서 주어, 목적어, 서술어등을 빨리 찾아내는

시각적인 신호가 필요한 것이다.

조사가 없기에 그 신호는 단어들간의 상대적인 위치, 자리에서 추측할수 있다.

그리고,

우리가 위에서 말한 <정동사의 특성 5가지를 아주 중요하게 판단하는 근거는 

, 정동사의 앞의 단어가 주어가 되고, 정동사의 뒤에 위치한 단어가 목적어나, 보어, 혹은 서술어가

될것이기 때문이다>

리딩을 할때 문장속에서 동사를 빨리 찾아보자.

그럼, 그 문장의 전체적인 구조를 빨리 판단할수 있을 것이다.

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문법책을 공부하는 순서는 다음과 같다.

시중의 문법책중에 설명이 좋고, 예문이 많은 교재 한권을 선택하고 

공부하면 된다. 

공부순서를 바꿀 필요는 없지만,

주로 다음과 같은 문법책의 내용흐름을 생각하면서

지금 공부하는 문법개념의 필요성과 중요성등을 이해한후에,

문법을 공부하는게 영어정복에 진짜 중요한 테마가 된다.

(1)

문장의 개념이해 = [완전한 문장이란 ?]

동사의 5가지 특성을 자세하게 분석해본다.

(2)

한개의 문장을 이해할때 필요한 문법을 이해한다.

필수성분4개(주어, 서술어, 목적어, 보어) + 수식성분2개(형용사적수식어, 부사적수식어)

주어자리에는 명사, 관사, 대명사가 관련있다.

서술어자리에는 동사관련 설명이 필요하다. 5형식문형, 동사, 조동사, 시제와 수동태의 설명

보어자리에는 명사와 함께 형용사가 들어갈수있다.

문장의 수식성분은 2개이고 형용사와 부사, 비교에 대한 설명이 여기에서 간단히 알아본다.

(3)

두개의 문장이 결합할때 어떻게 결합하는지,

주절과 종속절의 용어로 접근한다.

접속사(등위, 종속접속사), 관계사, 접속부사와 구두점

(4)

2개의 문장중에서 하나가 종속절인데,

그 종속절이 종속구/구로 압축될때 준동사에 대한 이해가 필요하다.

준동사구는 3가지이다. 부정사, 동명사, 분사, 그리고 추가로 전명구.....

(5)

나머지 기타문법사항을 설명하고 암기하자

가정법, 의문사, 전치사, 화법, 특수구문, 병렬구조, 일치, 확장과 압축,

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서점에 나온 수백종의 문법책은 읽어보면 그 대략의 차례는 거의 비슷하다.
보통 16개~20개 정도의 채프터로 나누어서 문법사항을 설명하고 있다.
다음은 <성문종합영어>교재의 주제를 순서대로 나열한 것이다.
 
 
 
동사의 종류,
동사의 시제,
부정사, 동명사, 분사, 
조동사, 수동태, 가정법,
명사1, 명사2, 관사, 대명사1, 대명사2(관계대명사), 
형용사, 비교, 부사, 
일치와 화법, 전치사, 접속사, 
특수구문(도치, 일치, 생략, 공통관계, 삽입, 동격),
 
 
  
보통 문법책마다 구체적인 분석과 설명은 잘 해놓고, 예문도 잘 정리되어있다.
하지만, 문법전체를 왜 공부하는지,
명사, 부정사, 관계사등등의 하나하나의 문법파트는 왜 공부하고, 어떻게 만드는지에
스킬과 연습과정과 결론등을 총체적으로 이해하기 쉽게 과학적으로 교재를 구성해놓지는 
않는다.
문법채게 나오는 16개~20개의 문법내용은 
문장구조를 접근하는 관점에서,
단계적인 학습과정으로 다시 재구성해보면
<5개의 단계적인 학습파트>로 정리해볼수 있다.
 
 
 
 
(1) 문장의 서술어, 동사파트를 설명하기 위한 부분...
동사의 종류,
동사의 시제,
조동사,
수동태,
 
(2) 기본문장을 구성하는 성분을 만드는 품사파트 설명...
명사1, 명사2, 관사, 대명사1,
형용사, 비교, 부사,
 
 
(3) 주절과 종속절의 관계 설명...
대명사2(관계대명사),
접속사,
 
(4) 절이 압축되어서 구성되는 준동사구에 대한 설명...
부정사, 동명사, 분사, 
 
(5) 기타 문법 설명...
가정법,
일치와 화법, 전치사,
특수구문(도치, 일치, 생략, 공통관계, 삽입, 동격),
 
 
  
 
우리가 문법책을 공부할때 문법책을 공부하는 이유를 과학적으로 이해하고 접근하는 
자세가 필요하다.
아무 목적도 없이 명사, 5형식구조등을 강사가 설명하는 내용을
듣고 암기하는 것으로 문법을 접근한다면 
결코 영어정복을 제대로 해낼수는 없다고 생각한다.
우리는 논리적으로 문법책을 공부하는 이유를 분석할수 있어야 하고,
각각의 20개에 이르는 주제들 각자를 공부하는 이유와 그 문법사항을 만드는 스킬, 기술을
공부해야 한다.
그 다음에는 천일문 같은 구문독해책이나 김일곤독해책등으로
독해와 리딩연습을 통해서 자신이 들은 문법이론을
실제 스피킹이나 라이팅의 출력훈련을 해서 영어실력을 늘리는 단계를 따라가야 할것이다.
 
 
 
 
 
 
 
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...

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한국사람이 영어를 못하는 몇가지 가장 기본적인 이유가 있다.
(1)완전한 문장에 대한 개념이 없고, (2)스피킹과 라이팅을 시작하기 위한 <주절의 제시>라는 감각이
없다는게 가장 큰 문제점이다.
(3)그 다음에 주절과 종속절을 합쳐서 많은 필수적인 예문을 출력연습해서
암기하고 말하기 글쓰기 연습해서 자신의 것으로 체득하는 정성과 노력이 부족해서이다.
그리고, (4)문법을 배우는 과학적인 이유를 모른다는게 문제점이고,
또한, (5)단어와 구어체표현, 표현덩어리, 구동사, 문장등을 낭독훈련, 큰소리학습법으로
몸으로 체득하는 노력이 없다는 것이다.
(6)<리딩공부>에서는 해석하는 방법과 스킬을 어떻게 영어학습 전반에 
계획적으로 적용하는지에 대한 개념이 없다.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
****** 성문종합영어책을 예로 들어서 설명할때,
보통 문법책에 나오는 20개의 주제는 전체적으로 5가지의 덩어리로 그룹을 만들어서
영어습득의 순서대로 앞에서부터 차례대로 따라가면서 분석해볼수 있다.
5가지 정도의 공부순서덩어리중에서 가장 먼저 나오는 첫번째 학습대상이
<동사, 혹은 서술어의 특성에 대한 연구가 될것이다>
동사가 문법공부의 첫번째 대상으로 중요한 이유는 여러가지이다.
영어문장을 공부의 대상으로 할때, 그 문장을 빨리 해석하고, 구조를 분석할수 있는
스킬은 주로 동사를 어떻게 찾아내는가의 스킬능력에 달려있다고 하겠다.
문장을 볼때 그 속에서 동사를 빨리 찾아내는 능력이 영어실력이라고도 할수 있다.
 
 
 

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성문종합영어나 맨투맨종합영어등의
문법책은 보통 20개장/채프터를 내용으로 한다.
(초보는 맨투맨 시리즈를 공부하기를 추천한다.
보통 학원강사의 문법강의 내용을 거의 다 서술해주기 때문에
혼자서 문법공부를 하기에 가장 좋은 책중의 하나이다.
시중의 문법강사들이 말하는 설명의 대부분이 교재에 다 있기때문에 공부하다가 찾아보기 좋다.)
가장 좋은 문법책을 다시 만들 필요는 없다.
왜냐하면, 기존의 강사들이 만든 문법책들로만 해도 충분하기때문이다.
문법사항들을 왜 공부하는지,
문장구조와 품사문법, 한국식문법책과의 관계는 어떠한지, 앞으로 구문독해와 스피킹, 라이팅과
문법공부를 어떻게 효율적으로 연결하는지 등등의 근본적인 질문을 스스로에게 하면서
문법책을 읽어야 한다.
한국식 문법책의 약점이 <예문>의 현실성이 부족하다는 말이 있는데,
그럴때는 영영사전과 Grammar-in-Use 와 Betty Azar등의 영문판 문법책의 예문을
참고삼아 이용하면 충분히 해결된다.
 
 

 
 
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맨처음 문법사항인 [동사] 파트에 대한 설명은
문장을 구성하는 핵심요소인 서술어와 동사라는 개념의 이해를 설명하는데서 출발한다.
그리고, 문장구조와 문장속의 6가지 위치에 대한 설명이 또한 필요한것이다.
 
 
 
 

 
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동사는 문장의 정동사로 사용되고 서술어로서의 역할을 한다.
그리고 동사는 다음과 같은 성질을 가진다.
특히 동사는 능동태와 수동태의 시제변화를 명확하게 암기해야 한다.
(1) 5형식문형을 가진다.
(2) 주어를 가진다.
(3) 시제
(4) 태(수동태)
(5) 조동사
 
 

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위에서 말한 동사의 5개의 성질을 이해하고 있어야,
준동사구와 정동사를 비교할때 그 차이점을 제대로 판단할 수 있다.

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대학때와 졸업한후에 몇년간은 정말 미친것처럼 영어공부를 했는데,

나이가 들다보니

어느순간 매너리즘에 빠져서 한동안은 영영사전이나 문법책이 보고싶지도 않은 

몇년을 살았다.

너무 영어공부에 질려서 그런감도 있지만,

한편으로는 어느정도 영어실력이 된후에 실력이 빨리 느는 모멘텀을 찾지못한 

나자신의 공부능력의 부족탓이기도 하였다.

그렇게 여기저기 일하기도 했고,

초중등 입시학원에서도 몇년간 영어강사로 일해보기도 했는데,

나이가 들고 실력도 부족해서인지 강사일도 얼마안하다가 그만두었다.

아마도 장기적인 준비가 부족해서 직업으로서의 강사로서의 준비가 안되었기때문인가보다.

그뒤로는,

시간낭비만 하고 돈도 잘 못버는 세월을 보낸후에,

다시 몇년간은 백수생활로 부모님게 의존하는 세월을 그냥 흘려보내다보니,

최근에 와서야 다시 영어공부에 대한 욕심이 새롭게 생기기 시작한다.

몇년간을 영어책을 안보다가 새로 시작해보니,

뭔가 영어에 대한 접근법에 대학 이해력이 깊어진 느낌이다.

진짜 영어실력을 만들 방법이 여러가지라는 사실은,

나이가 들면서 어떤 지혜가 생겨서 저절로 머리속에 떠오른 생각들이다.

영어정복을 위한 뭐 특별한 비법은 없다고 생각하지만,

제대로 영어정복을 해서

토플, 아이엘츠 강사등을 하는 꿈이나 대학원에서

영어교육같은 전공공부를 하고 싶기도 한게 요즘 일상이 된것이다.

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공무원 시험도 그렇지만,

영어를 정말 잘하고 싶다면, 공부하는 교재를 자꾸 바꾸지말자.

한권이라도 반복해서 보면서 깊이있는 사고방식과 접근법을 고민하는 과정에서

영어를 잘할수 있는 스킬을 찾을수도 있기때문이다.

단어장, 문법책, 구문독해, 그리고 영어원서 등등

공부하는 교재는 단순화하고 <한권을 10회독하겠다는 의지>가 영어를 정복하는

출발점이 된다.

 
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동사를 공부할때는  단순암기를 먼저 6,7천단어선까지 해주어야 한다.

그 다음에는 중요단어부터,

좀더 깊이있게 영영사전으로 단어사용의 범위를

폭넓게 이해해야 한다.
그 동사단어의 뜻과 문장의 형식을 의미단위별로 암기해야 공부한 효과를 가진다.
그리고 동사사 사용된 주요 구동사, 콜로케이션, 구어체표현등을 정리해야 한다.
처음에 문법교재를 공부할때 5형식문형파트에 나오는
각 형식별로 기본동사는 충분히 그 뜻과 예문을 암기해두자.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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우리가 문장의 개념을 공부하고, 완전한 문장을 연구하는 이유는 문장을 만드는 스킬을

배우기위함이다.

한개의 문장은 주어와 서술어로 이루어지고, 서술어는 정동사로 말을 끝맺음한다.

그러기 위해서는 동사는 정동사의 특성을 다 가지고 있어야 성립한다는 것이다.

정동사의 특성을 이해하고 있어야 완전한 문장을 만드는 법을 

논리적으로 설명할수 있다.

동사의 특성은 5가지이다.

(1) 5형식을 만든다 (2) 수 (3) 시제 (4) 수동태

(5) 조동사

시제를 공부할때,

동사의 12시제의 형태를 기억해야 한다.

시제는 시간이 아니다.

정동사가 12시제중의 하나의 형태를 가지지 않는다면, 그 문장은 틀린 것이다.

또는 준동사의 하나로 사용된 것이다.

He was surprised at the news.

Surprised at the news, the girl ran away.

위 두개의 예문에서

첫번째는, be+p.p. 라는 과거 수동태 정동사로 올바르게 사용되어서 바른문장이 된다.

그러나

두번째는, p.p. 라는 <과거분사>만 있다.

과거분서는 동사가 아니다. 그래서 그것만 있으면 문장이 성립하지 못한다.

뒤를 돌아보니 [ran away]라는 정동사 과거형태가 존재하기때문에

이문장은 올바른 문장이 될수는 있다는 사실이다.

동사는 일단 형태부터 판단이 가능하다.

일단 문장이 성립하기 위해서는 한개이상의 정동사가 존재해야하는 것이다.

<문장의 개념>을 이해하고,

단문과 중문, 복문을 만드는 스킬을 정리해본다.

주절과 종속절의 관계를 생각해보고,

동사파트를 접근해볼 필요가 생긴다.

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<20개의 각 파트별 문법사항을 어떻게 공부할 것인가?>

(1) 시제를 공부하는 이유 ?

(2) 동사의 시제를 만드는 방법, skill 설명

(3) 시제를 적용한 문장, 표현덩어리, 예문등을 그룹지어서 정리

 
 
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2020. 9. 12
 
 
 
 
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영어가 전세계 공통언어가 된 이유는 문장구조가 단순하기 때문이다.
단어와 표현, 문장을 많이 암기하고 문장구조/문법을 한권정도 잘 
정리,암기하는 노력이면 영어는 어느정도 수준까지 정복하는 것이 어렵지
않기 때문이다.
 
 
 
그럼에도, 한국에서 영어가 어렵다는 결과는 
사실, 강사나 학생의 영어공부법이 문제가  많았다는 사실을
말해준다.
 
 
 
기본문장 + [부사적수식어]
 
기본문장 + [형용사적수식어]
 
기본문장 = 5형식문형/<주어, 서술어, 목적어, 보어>
 
중문,
복문,
 
...
이정도의 문장구조가 단순 반복되거나 나열, 발전해서 수많은 복잡한 문장을
만들어낸다는 원리를 학교/학원에서 가르치는 핵심을 
이해하는 노력이 영어정복을 수월하게 만들것이다.
 
 
문법과 단어/표현암기가 된 다음에는 이를 연습할 
독해/읽기자료 교재가 필요해진다.
그 이상의 특별한 비법은 필요하지 않다는게 원칙이다.
 
 
 
 
...
...
 
부사적수식어
:: 부사 / 부사구_전명구,부정사구,분사구 / 부사절
 
형용사적수식어
:: 형영사 / 형용사구_전명구,부정사구,분사구 / 형용사절(관계사)
 
 
명사와 형용사, 부사자리에는 각각 <구와절>로 대체,교환할수 있다
기본문장을 구와절로 다양하게 대치, 교환하는 과정에서 문장은 길어지고, 복잡해진다.
 
많은 단어와 표현, 구와절의 덩어리는 실제 그 표현 자체를
암기하는 노력이 있어야 실제 영어실력으로 발휘가 가능해진다.
이론만 알아서는 절대로 영어실력이 되지 못한다.
 
 
 
 
 
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어느정도는 정복이 가능한 언어인데, 왜 항상 영어가 어려운 걸까 ?
 
 
아마도 한권의 문법책을 반복하지 않는 강사/학생의 학습법이
그 문제의 근원이라고 생각된다.
같은책을 5회독이상 반복하는 것이 영어감각을 체득하는데
필수적이라는 사실을 강사/선생 그리고 학생들이 모두 깨닫지
못하는 것이다.
 
 
문제를 많이 풀고, 문법책을 다 배우고, 다시 새책으로 새로 시작하는
공부방식은 전혀 언어능력을 키워주지 않는다.
반복하여서 일정한 패턴을 머리속에 집어넣는 작업이
없다면, 언어는 잘하기 힘들다.
한권의 책으로 반복하는 것이 어쩌면 영어정복의 비법이라고
할수있다.
 
 
 
 
 
 
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# 문법을 공부하는 이유, 그리고 문법책을 공부하는 순서를 분석한다

우리가 문법을 공부하는 이유는 무엇인가 ?

5형식문형, 시제, 수동태를 공부하는 이유가 무엇인가 ? 등을

질문하면서 전체적인 문법책의 내용을 머리속으로 연결해서 영어의 진짜 모습을

찾아내는게 문법공부의 목적이 된다.

부정사, 동명사, 분사는 접속사와 관계사와 어떤 관계를 가지는지,

분사나 동명사, 관계사나 부사절접속사를 공부하는 이유를 과학적으로 이해하고

제대로 문법을 분석하면서 접근해보자.

약 20개의 문법책 내용을 어떻게 이해하고, 공부하는 이유와 순서를 제대로 정리하면서

문법을 진짜 스피킹과 라이팅 실력으로 전환시킬 방법을 고민하고 있다.

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# 완전한 문장이란 개념에 대한 이해와 세세한 접근법

중학교에서 영어선생이 자주 말하던것이 있다.

"영어단어는 항상 예문, 문장과 함께 암기해야한다" 라는 말이다.

그 진짜 의미를 알기는 상당한 고민과 시간낭비가 있어왔다고 하겠다.

영어공부는 문제풀이가 아니다.

영어실력은 문법설명을 한글로 많이 강의로 듣는다고 늘지는 않는다.

물론 도움은 된다.

영어실력을 망친 80%의 원인제공은 가르치는 강사, 학교선생, 그리고 영여교재때문이라고

생각한다.

I am a student.

이 문장을 보면서 그 해석을 <나는 학생이다>라는 직업개념으로만

생각한다면, 한국식 영어교육의 실패를 몸으로 보여주는 것이다.

...

...

문장구조의 대략적인 모습을 살펴본다면,

문장 = <기본문장> 다음에 무엇이 오는가의 질문을 한다.

보통 수식어가 위치하고, 형용사적수식어나 부사적수식어로 나눌수 있다는건 여러차례 말해왔다.

이렇게 문장을 몇개의 덩어리/그룹으로 나누어서 순서를 따지는 이유는 왜일까 ?

왜냐하면, 그렇게 순서를 알아야 3,4줄에 이르는 독해지문을 볼때, 

다음에 어떤 의미단위가 올지, 주절이 올지 종속절이 올지 등을 [예측할수 있기]때문이다.

미리 다음에 어떤 말이 나올지 예측이 가능하다면,

영어를 한글로 번역한후에 전체 문장을 해석하는 옛날 방식이 아니라,

앞에서부터 순서대로 이해할수 있는 원어민적인 접근법을 배울수 있다는 [가능성], [스킬]을

우리가 공부로 배울수 있다는 것이다.

독해스킬과 작문스킬을 능동적으로 접근할수 있는 기회를 잡는것이 된다는 말이다.

If you, if you buy a house you sign a contract. And most people think that's what a contract is. But in shopping it's not like that is it? You wouldn't normally sign a legal document. Well I suppose you would if you were buying the goods on credit but normally, for an everyday transaction buying some food for example, you wouldn't normally sign a legal document. You might not even say anything if it's a self-service store. In a self-service store you choose the goods that you want. You take the goods to the checkout. You hand over your money at the checkout. The, the goods are then handed to you. You walk out of the shop and the goods are then your property. And it seems, on the face of it quite simple and quite straightforward doesn't it? But it's not as simple as it appears. Because just by that simple act of handing over your money at the checkout and receiving the goods in exchange, just by doing that, you have entered into a contract with the shop and as, as a result of that contract you've got the three rights which the consumer advisor mentioned on the tape. Let's, let's just have a look at what those phrases mean in plain (laughing) Eng-- in plain English. Merchantable qualities. That phrase sounds a bit old-fashioned nowadays.

# 문장속에서의 단어의 역할은 4+2이다

문장속에서의 필수성분은 4개이고, 수식성분은 2개이다.

이 6군데의 위치를 기준으로 문장구조와 문법공부가 출발한다.

필수성분이 4개(주어, 서술어, 목적어, 보어)의 자리/위치에 어떤 품사단어가 들어가는가에 

대한 기본설명이 필요하다.

수식성분은 2개인데, 형용사적수식어와 부사적수식어로 분류할수 있다.

단어는 6군데의 위치/자리에 나열되는 과정에 따라서 다양한 5형식문형과 문장구조를

만들어내는 것이다.

# 문법책을 공부하기 위한 문장구조의 정리

문법을 공부하는 순서는 다음과 같다.

먼저 문장의 개념과 완전한 문장이란 무엇인가에 대한 이해를 한다.

+ 단문, 하나의 문장에서 필요한 간단한 문법설명을 들어본다.

+ 품사문법(4품사론, 명사, 동사, 형용사, 부사 그리고 접속사, 전치사, 관계사등)에 대한 안내

+ 그 다음에는 두개의 문장이 결합해서 한개의 문장을 이루는 방법을 공부한다.(접속사, 관계사)

+ 두개의 문장이 결합하면 중문, 복문을 만든다. 그런데 이 길어진 문장을 압축해서 단축하고 싶다면

+ 준동사구나 전명구등을 공부해야 할것이다.

+ 그 다음으로 나머지 문법사항을 설명한다.(가정법, 화법, 간접의문문, 병렬구조, 특수구문 등등)

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# 문법책내용을 공부하는 이유와 순서를 재구성해본다

# 문장구조를 공부하는 이유와 기본구조와 응용구조 수십개를 만들어본다

# 문법과 문장구조, 단어학습을 훈련할만한 좋은 독해교재, 독해지문을 찾아보자

# 기존의 문법책 내용을 재구성해서 공부순서를 논리적으로 설계해보자

기존의 성문종합영어등의 문법책의 내용순서는 다음과 같다.

동사, 시제, 수동태, 조동사, 

접속사, 접속부사와 구두점, 전치사, 관계사,

분사, 부정사, 동명사, 

의문사, 가정법, 형용사, 부사, 비교,

명사, 관사, 대명사, 특수구문 등의

총 20채프터로 보통 대부분의 문법책 내용은 95%이상이 성문종합영어, 맨투맨종합영어와 비슷하다.

문법공부는 어차피 시중에 나온 문법책의 내용이 95%이상 동일하기때문에

자신이 마음에 드는 예문과 문법설명이 많은 교재중에서 한권 선택하면 된다.

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추천하는 문법책은,

신성일강사, 김채환, 김일곤교수(한양대영문과), 이경주(이것이 영문법이다)등과

성문종합영어(2023년 개정되었다)나 맨투맨종합영어, Betty Azar의 영어문법원서, Grammar-in-use 등이

좋은 교재라고 생각한다.

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문법책을 공부하는 순서는 다음과 같다.

시중의 문법책중에 설명이 좋고, 예문이 많은 교재 한권을 선택하고 

공부하면 된다. 

공부순서를 바꿀 필요는 없지만,

주로 다음과 같은 문법책의 내용흐름을 생각하면서

지금 공부하는 문법개념의 필요성과 중요성등을 이해한후에,

문법을 공부하는게 영어정복에 진짜 중요한 테마가 된다.

(1) 문장의 개념이해 = [완전한 문장이란 ?]

(2) 한개의 문장을 이해할때 필요한 문법을 이해한다.

필수성분4개(주어, 서술어, 목적어, 보어) + 수식성분2개(형용사적수식어, 부사적수식어)

주어자리에는 명사, 관사, 대명사가 관련있다.

서술어자리에는 동사관련 설명이 필요하다. 5형식문형, 동사, 조동사, 시제와 수동태의 설명

보어자리에는 명사와 함께 형용사가 들어갈수있다.

문장의 수식성분은 2개이고 형용사와 부사, 비교에 대한 설명이 여기에서 간단히 알아본다.

(3) 두개의 문장이 결합할때 어떻게 결합하는지, 주절과 종속절의 용어로 접근한다.

접속사(등위, 종속접속사), 관계사, 접속부사와 구두점

(4) 2개의 문장중에서 하나가 종속절인데,

그 종속절이 종속구/구로 압축될때 준동사에 대한 이해가 필요하다.

준동사구는 3가지이다. 부정사, 동명사, 분사, 전명구.....

(5) 나머지 기타문법사항을 설명하고 암기하자

가정법, 의문사, 전치사, 화법, 특수구문, 병렬구조, 일치, 확장과 압축,

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# 문법책을 다시 공부하기 위해서는 그전에 간단하게나마 문장구조에 대한 핵심분석을 필요로 한다.

문법책을 다시 공부하기 위해서 기존의 문법책내용을 공부하는 순서를

다시 재구성해서 접근하기로 했다.

하지마, 문장구조에 대한 이해가 왜 문법책을 공부할때 필요한가에 대한 설명이

조금은 필요하다.

문장구조에 대한 공부는 흔히 <구문독해>라는 이름으로 교재가 많이 나오고

강사들이 중요하다고 강조를 많이 한다.

하지만, 원리적으로 문장구조가 전체 영어학습과 문법학습에 필요한 이유와

세세한 방법, 스킬을 제대로 알지못하면, 아무 효과도 없을거라고 생각한다.

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2023. 12. 31 updated

2016. 06. 14 

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* 공부 커리 설계  *

1. 문법책 한권 이해 + 암기정리하기

2. 기본단어 4천개~5천개 정도는 단순암기하자. 여유가 되면 1만5천개정도 암기추천한다.

3. Grammar-in-use 나 간단한 독해교재로 영어문장 2천개정도는  출력훈련[Output]하고 암기하자.

우선, 이 순서로 영어공부할때 필요한 단어 자료입니다.

총 5천개쯤 되는데, 시간날때마다 올립니다.

참고하세요....

* 단어암기하는 skill  *

1. 품사가 달라지면 암기할 내용이 달라진다.

명사는 [ 뜻, 관사와 함께된 덩어리형태, 꾸미는 형용사] 등을 이해,암기해야

그 단어가 자신의 것으로 된다.

동사는 [ 한글뜻, 사용된 5형식문형형태, 구동사, 자주 사용되는 표현덩어리, 콜로케이션]까지

암기해야 그 동사를 자신의 말과 글로 사용가능해진다.

2. 단순암기하는 노하우를 많이 찾아본다.

예를 들면, 암기할 단어와 뜻을 <A4복사용지>에 프린트하거나 손으로 적어서

하루에 한장씩 들고 다니면서 암기한다.

그 다음날에는 다른 종이를 암기하고, 그전날에 암기한 종이는 종이박스에 구분해서 보관한다.

,일정한 주기로 1주나 2주단위로 그전에 암기한 종이를 반복하는 회독법을 사용한다.

****** 단어교재 추천 ************

(1) 우선순위 단어장, 숙어장 추천

(2) 보카바이블, 거로보카 등 추천

(3) 능률보카, 수능어휘책 몇권 사서 단순 암기해서 6~7천단어까지 암기하자

(4) 숙어와 콜로케이션, 구동사교재, 이디엄교재등 추천(사람인 출판사의 김아영교재 등등)

(5) 이기동교수의 전치사, 구동사연구서 

(6) 영영사전과 씨쏘러스로 본격적인 단어, 구어체표현 연구할것....

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1. succeed in : 성공하다

• A lot of people doubted that I could succeed in business for myself.
• In one year, we've succeeded in increasing profits by 40%.
• None of the measures taken by the government have succeeded in reducing the spread of violent crime.
• If you can succeed in school, you can succeed in life.

2. succeed to : 계승하다, 뒤잇다

• Many people regard him as a likely successor to the current managing director.

• The Orchestra is currently searching for a successor to music director James Sedares.

3. successful : 성공적인(한)

• Three years ago she married a successful businessman, and now she never sees her old friends.

• Our most successful product is based on a very simple idea.

4. successive : 계승하는, 연속의

• The food shortage is a result of three years of successive floods.
• Successive governments have failed to tackle the problem of international debt.

5. success : 성공

6. succession : 연속, 계승

7. ordinary : 평범한, 보통의

8. extraordinary : 이상한, 비범한

9. society : 사회

10. sociable : 사교적인

11. social : 사회의, 사회적인

12. already : 이미, 벌써

13. go on : 계속하다(=continue)

14. place an order : 주문하다

15. advantage : 장점, 유리한점

16. take advantage of : 이용하다

= make use of

17. license : 면허(증)

18. driver's license : 운전면허증

19. whether S+V : 접)-인지 아닌지

20. lend-lent-lent : 빌려주다

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1. succeed in : 성공하다

2. succeed to : 계승하다, 뒤잇다

3. successful : 성공적인(한)

4. successive : 계승하는, 연속의

5. success : 성공

6. succession : 연속, 계승

7. ordinary : 평범한, 보통의

8. extraordinary : 이상한, 비범한

9. society : 사회

10. sociable : 사교적인

11. social : 사회의, 사회적인

12. already : 이미, 벌써

13. go on : 계속하다(=continue)

14. place an order : 주문하다

15. advantage : 장점, 유리한점

16. take advantage of : 이용하다

= make use of

17. license : 면허(증)

18. driver's license : 운전면허증

19. whether S+V : 접)-인지 아닌지

20. lend-lent-lent : 빌려주다

21. borrow : 빌리다

22. comfortable : 편안한

23. female : 여성(의),암컷(의)

24. male : 남성(의),수컷(의)

25. afford to+RV : -할 여유가 있다

26. bet-bet-bet : 내기(하다),확신하다

27. medical : 의학의

28. medicine : 약

29. according to+명사 : -에 따르면

30. especially : 특히

31. captain : 주장,선장,상사,대위

32. prize : 상장

33. price : 가격

34. rush : 돌진, 돌진하다

35. attend : 참석하다

36. attend to+명사 : 주의하다

37. attend on+명사 : 돌보다, 시중들다

38. May I have your attention please?

: 주목해 주세요, 안내방송 드립니다.

39. treasure : 보물, 소중히 여기다

40. for the first time : 처음으로

41. instead of : -대신에

42. race : 경주(하다),인종

43. semester : 학기

44. bow : 인사하다, 인사, 절

45. elementary : 기본의, 초보의

46. accent : 강세, 강조(하다),말투

47. found-founded-founded : 설립하다

48. find-found-found : 찾다

49. unless S+V : 만약-하지 않으면

50. foreigner : 외국인

51. foreign language : 외국어

52. return : 돌아오다(가다),돌려주다

53. bring about : 불러일으키다

54. bring up : 기르다, 양육하다

55. do one's best : 최선을 다하다

56. obey : 복종(순종)하다,따르다

57. obedience : 복종, 순종

58. forest : 숲

59. solve : 해결하다, 풀다

60. solution : 해결(책)

61. judge : 판사, 재판하다,판단하다

62. modern : 현대의

63. to tell the truth : 솔직히 말해서

= to be frank with you

64. flunk : 낙제하다

65. voice : 목소리

66. offer : 제공하다, 제안(하다)

67. pleasant : 유괘한

68. unpleasant : 불괘한(=offensive)

69. offend : 화나게 하다

70. offensive : 불괘한, 공격적인

71. offense : 위반, 침해, 공격

72. breath : 호흡

73. breathe : 호흡하다

74. responsible : 책임 있는

75. responsibility : 책임(감)

76. polite : 예의바른, 공손한

77. impolite : 무례한(=rude)

78. tradition : 전통, 관례

79. religion : 종교

80. religious : 종교적인

81. region : 지역

82. conscience : 양심

83. conscientious : 양심적인

84. be conscious of : 인식하다

= be aware of, realize

85. subconscious : 잠재의식(의)

86. unconscious : 무의식(의)

87. prejudice : 편견(을 갖다)

88. instinct : 본능, 직감

89. privilege : 특권(을주다)

90. impulse : 충동

91. vice : 악덕,결함

92. revolution : 혁명,공전,자전

93. stimulus : 자극

94. vanity : 허영심,허무함

95. jealousy : 질투

96. be jealous of : 시기하다

= be envious of

97. fatigue : 피로

98. calamity : 재난,재앙

= disaster

99. emotion : 감정,감동

100. evolution : 진화

101. evolve : 진화하다

102. hypocrisy : 위선

103. hypocrite : 위선자

104. hypocritical : 위선적인

105. psychology : 심리학

106. psychological : 심리적인

107. chivalry : 기사도

108. challenge : 도전(하다)

109. disgrace : 불명예,치욕

110. luxury : 사치,쾌락

111. luxurious : 편하고값비싼

112. anachronism : 시대착오

113. anachronistic : 시대착오적인

= out of date, old-fashioned

114. state of siege : 계엄

115. panic : 당황(하다), 경제)공황

116. resistance : 저항

117. resist : 저항하다

118. convenience : 편리

119. convenient : 편리한

120. fortitude : 인내,용기(=patience)

121. compromise : 협상(하다),타협(하다)

122. prosperity : 번영

123. prosperous : 번영하는

124. sacrifice : 희생(하다)

125. superstition : 미신

126. superstitious : 미신적인

127. perseverance : 인내

128. persevere : 인내하다

129. persist : 계속되다(=continue)

130. persist in : 고집하다

131. disgust : 역겨움,불괘하게하다

132. species : 종족,종(류)

133. solitude : 고독

134. solitary : 고독한,외로운(=lonely)

135. destiny : 운명

136. destination : 목적지,행선지

137. hindrance : 방해,장애(=obstacle)

138. proper : 적당한,타당한

139. property : 재산,특징,토지

140. courtesy : 예절(=etiquette)

141. courteous : 예의바른(=polite)

142. medium : 매개체,중간의,보통의

143. principle : 원리,원칙

144. principal : 교장,주요한

145. shortcoming : 결점(=defect)

146. affection : 애정

147. affectionate : 다정한

148. affect : 영향을 주다

= have an effect(influence) on

149. affectation : 꾸밈,가장

150. homage : 경의, 존경

151. conceit : 자만심

152. conceive : 상상하다, 임신하다

153. conception : 생각,개념(=concept)

154. hostility : 적대감

155. hostile : 적대적인

156. invent : 발명하다

157. invention : 발명(품)

158. justify : 정당화하다

159. loyal :충성스런, 성실한

(=faithful)

160. royal : 왕의, 기품 있는

161. royalty : 왕족(권), 저작료, 인세

162. mission : 사명, 임무

163. missionary : 선교(전도)사,선교의

164. necessary : 필요한(=required)

165. operate : 작동(운영, 수술)하다

166. surgeon : 외과의사

167. physician : 내과의사

168. surgery : 외과수술

169. particular : 특정한

170. in particular : 특히(=especially)

171. pass : 지나가다,통과(합격)하다

172. portable : 휴대용의, 편리한

173. position : 위치, 직위

174. reason : 이유, 원인, 이성

175. reasonable : 적당한, 합리 적인

176. reduce : 줄이다, 감소시키다

177. reduction : 감소, 삭감

178. remove : 제거하다

179. rust : 녹, 녹슬다, 부식하다

180. rusty : 녹슨, 낡은

181. sensitive : 민감한, 예민한

182. sensible : 분별력 있는, 지각 있는

183. sensual : 관능적인, 음탕한

184. makeup exam : 재시험

185. cramming : 벼락치기공부

186. outcast : 왕따

187. tiny : 아주 작은

188. tradition : 전통

189. traditional : 전통적인

190. Every dog has his day :

쥐구멍에 볕들 날 있다

191. accept : 받아들이다, 인정하다

192. except : -을 제외하고, 제외하다

193. claim : 요구(주장)하다

194. exclaim : 외치다

195. proclaim :선언(공표)하다(=declare)

196. account : 설명, 계좌, 보고

197. account for : 설명하다/숫자)차지하다

198. savings account : 보통예금계좌

199. admit :허락하다(=allow, permit)

인정하다(=confess, acknowledge)

200. balance : 균형(을잡다)

201. burst : 폭발(하다),터뜨리다

202. burst into tears :

갑자기 눈물을 터뜨리다

203. cancel : 취소하다(=call off)

204. capture : 생포(하다),포획

205. captive : 포로(의)

206. caption : 자막(을넣다),표제

207. debate : 논쟁, 토론(하다)

207. dim : 희미한(=unclear)

208. elect : 선출하다

209. election : 선거, 선출

210. faint : 희미한, 기절하다

211. fancy : 공상(하다),화려한

212. generous : 관대한

213. generosity : 관대함, 관용

214. honest : 정직한(=truthful)

215. honesty : 정직

216. dishonest : 정직 하지 않은

217. immigrate : 이주해오다

218. immigration : 이주, 이민

219. immigrant : 이주자, 이민자

220. imply : 암시하다

221. individual : 개인(의)

222. introduce : 소개(도입)하다

223. introduction : 소개, 도입

224. keep -ing : 계속-하다

= continue -ing, go on (with)

225. lately : 최근에,요즈음(=recently)

226. lifestyle : 생활방식(=way of life)

227. master : 정복(숙달)하다,주인,대가

228. masterpiece : 명작, 걸작품

229. master degree : 석사학위

230. bachelor degree : 학사학위

231. doctor degree : 박사학위

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문법책 한권을 개인적으로 정해서 정리하고 이해,암기하는 과정을 가진다.

+ 표현덩어리, 숙어, 구동사등을 자료로 정리해서 암기한다.

문법이론을 공부하고, 일정한 표현자료, 문장암기등을 문법책 중심으로 시작하고,

차츰 단계적인 독해책, 영어교재로 암기할 자료를 기준잡고 반복회독하는 방향성있는

영어공부를 해야한다.

기본적인 핵심실력이 자리를 잡아야,

그 다음에 <미드/모던패밀리, 프렌즈, 클로저, 보슈, 등등>의 미드와

그 대본스크립트를 잘 활용할 기회가 생기는 것이다.

아무래도 유튜브세대가 잘 사용하는 새도잉연습, 미드드라마 이용한 학습법들이

제대로 효과를 가질려면,

그전에 <기본실력>이 탄탄해야한다.

문법과 표현암기, 문장암기, 탄탄한 독해교재 공부등이 선행되어야 

미드공부법이 더 효과적일수 있는 것이다.

...

...

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영어공부의 기준점을 찾고,

한권의 문법책으로 집중회독하고, 몰입해서 공부한다.

우선은 자신의 머리속에 반복되어서 암기된 문법문장들이 많이

들어와 있어야 영어실력에 바탕이 되는 것이다.

수식어표현 덩어리를 정리해서

암기할 자료를 만든다.

전명구, 부정사구, 분사구, 관계사절등의 형용사구,절의 <청크>를

문법책으로 정리해서 암기자료를 정리해보자.

그 다음에는 <기본문장> 표현덩어리, 예문을 문법책과 Grammar-in-use,

영어회화패턴교재등으로 많이 암기해본다.

이런 쉬운문장을 많이 정리하고, 점점 더 복잡한 문장으로

결합하는 연습을 해서 다양한 문장을 암기하는 과정을 거치고,

그 다음에야 영자신문, 영어원서, TED,  유튜브 영어방송, 드라마의 

실제 영어자료가 자신에게 잘 받아들여질것이다.

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문장을 2개나 3개의 <표현덩어리>로 정리하고 암기하는 작업을

충분히 연습하면 영어를 잘할수 있다.

물론 이왕이면 문법책으로 문법이론을 어느정도 정리하는 과정을 병행하면

좀더 체계적인 실력이 될수있다.

일정한 문장구조에 대한 패턴학습과 문장의 구조를 이해해야

좀더 중고급의 영어를 사용할수 있기는 하다.

우선은 문법공부의 목적은 단순히 이론이해만 하는 것이 아니라,

실제 내가 사용할 말과 글의 재료를 잘 정리해서 암기하는 것에 있다는 것이다.

자신이 사용할 문장, 표현덩어리를 잘 정리하는 방법을 배우는 것이

문법학습의 목표가 되어야한다.

그 다음에는 <문법책 한권의 내용을 철저히 암기하는 작업>이

내가 해야할 공부의 방향이 되는 것이다.

진짜 문장을 암기하지않고는 영어를 잘할수는 없는 노릇이다.

정리하고 회독하고, 반복하고 암기하는 과정이 없이는 

영어실력이 늘지않는다.

그 진리는 영어공부가 아니라 다른 직업공부를 하는 것에도

,또 공무원시험이나 자격증시험을 준비할때도 똑같이 적용되는 원리라 할것이다.

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문법책공부는 2부분으로 구성된다.

(1) 문법이론을 정리하고, 이해, 암기하는 과정

(2) 문법을 적용한 <표현덩어리/청크>와 문장예문을 정리하고 암기하는 과정

먼저,

문법책을 한권이라도 제대로 회독하는 노력을 해야

자신의 실력이 정체되지않고 진짜 영어실력을 쌓아갈수있는 것이다.

문법이론은 우선은 그 문법책을 10회독하면서

정리이해암기하는 과정이 필요하고,

그 다음에는 그 문법이론을 정리, 구조화해서 몇가지 원리로 압축해서 정리해야한다.

문법예문을 암기하는 과정은,

문장을 2,3개의 청크단위로 구별하는 방법을 이해하고,

그 기준에 적용되는 단위로 표현덩어리를 정리하고, 암기해 나가야한다.

예를 들면,

<수식어 덩어리>를 일정한 원리에 따라 정리하고,암기해야한다

[형용사패턴]은 전명구, 부정사구, 분사구, 관계사절 등으로 구성된다.

그 각각의 경우에 문장예문을 반복회독하고 암기하자.

<기본문장>청크도 문법책에 나오는 문장부터 정리,암기해야한다.

She gave me the book

The girl who I met yesterday gave me the book

That book is mine

English is not that difficult to master because there are lots of good grammar books

in the world

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영어공부를 패턴문법으로 접근한다면,

3개의 덩어리로 문장을 나누어 연습하는 방법이 가장 빠른 방법이다.

<기본문장> + [형용사종류] + [부사종류] 

기본문장은 5형식문형을 기본형태로 하고,

시제, 수동태, 조동사,

4품사론, 구와절, 어순법칙등의 문법내용을 기본으로 접근한다.

수식어패턴은,

형용사구와절, 부사구와절을 기준으로 해서 실제 사용가능한

표현덩어리, 문장을 정리하고 암기하는 방향으로 공부하기로 한다.

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문장이나 수식어를 표현덩어리/청크 단위로 정리하고

암기하는 연습이 영어를 좀더 빠르게 정복할 방법이 될수있다.

예전에는 <구와절>단위, 뼈대와 수식어등의 단위로 회화책의 문장을

암기하는 방식이 많이 유행했는데,

그렇게나 열심히 암기를 하고 강의를 들어도 영어를 잘 하는 사람이 드문

이유는 무었때문일까 ?

<성문종합문법책>등의 시대와 <Grammar in use>, 토익/텝스공부의 시대가

서로 많이 다르다는 의미에서,

영어공부법이 그 10년, 20년 동안에 질적으로

많이 변화했다고 할수 있을까 ?

결국은 올바른 방법에 집중하는 의지가 없어서 영어를 못하는 것이다.

한권의 문법책을 정복하는데 집중하지 못하고,

대충 강의 몇개만 듣고, 토익책을 풀고 암기하면 영어가 저절로 늘것이라는 환상을

벗어나야 제대로 영어를 공부할수있다. 

All salesmen want to be successful

---->

All salesmen want 

to be successful

I want some music 

He wants to be a successful doctor

The man who wants to be a successful teacher

needs to study hard

쉬운 단어, 동사로 사용가능한 문장을 많이 암기, 연습한다.

우선은 기준점이 있어야 한다.

그래서 <문법책 한권>을 정리하고 집중해서 공부해야하는 것이다.

문법의 틀,중심을 확실히 잡고나서,

문장을 2개나 3개의 표현덩어리로 나누어 정리하고,

그 다음에는 많은 다양한 수준별 단어, 숙어로 그런 청크를 많이 정리하고

암기하는 단계적인 접근방법을 실천해야한다.

The students are learning new ways to communicate in writing

I'm surprised to see you here

Living in this city is a wise choice

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영어공부의 대상은 단어, 해석이 아니라 <문장>, 문장구조이다.

문장구조를 <5형식문형>이라고 말하는 순간 영어가 자꾸 어려워진다.

영어공부의 대상은 문장이고, 그 문장구조는 <기본문장>과, [형용사수식어], [부사수식어]라는

3가지 구성요소를 가진다.

문장은 뼈대와 수식어, 기본문장과 수식어패턴으로 구성된다는 사실을 인식하자.

그것이 영어공부의 핵심대상이다.

기본문장의 예를 들어보자.

ex)

I gave him the book

여기에 수식어를 덧붙여서 문장을 길고 복잡하게 만드는 방식으로

문장구조가 발전한다.

I gave him the book that i bought yesterday

I gave him the book after I finished my homework.

수식어는 형용사종류와 부사종류를 함께 혹은 따로 사용가능하다.

다양한 수식어를 만드는 방법을 문법이론을 정리할때 공부를 해야한다.

기본문장은 흔히 우리가 알고있던, <5형식문형>을 말한다.

좀더 세분해서 10형식, 16형식 정도까지 나누어서

구체적으로 사용법을 연습해야 영어실력에 더 도움이 된다.

많은 단어를 배워야 하는 이유는, 그 단어를 이용해서 다양한 문장구조, 패턴을 만들어서

실제 사용가능한 문장을 암기하는데  목적이 있는 것이다.

...

...

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문장구조는 

<기본문장> + [형용사패턴] 이거나,

<기본문장> + [부사패턴] 으로 간단히 단순화할수 있다.

ex)

I bought the book yesterday

I bought the book on the table yesterday

I like the girl whose name is Jane

on the table, whose name is Jane  등의 형용사구,절은 명사를 뒤에서

<후치수식어>로서 설명해준다.

그래서 간단한 <기본문장>에 다양한 <후치수식어>를 덧붙여

문장을 수백가지 만들어가는 방법을 연습하면 영어문장을 잘 말할수 있게 된다

문법책에서 <문법이론>을 공부하고, <다양한 표현덩어리/문장>을 암기하는 것이

진짜 영어공부인 것이다.

영어공부는 그렇게 어려운 것이 아니다.

2,3가지 패턴으로 기본 문장구조를 만드는 방식을 이해하고,

이런 방향으로 영어를 습득할수 있겠다는 계산이 생긴다면,

더 자세한 문법내용을 사용가능할 표현덩어리로 암기하는 과정을 거칠수 있을 것이다.

I bought the book

yesterday

---> 재 조합도 가능하다 --->  The book that i bought yesterday is a grammar book.

I bought the book on the table yesterday

I like the girl

whose name is Jane

// 문장을 2개의 덩어리로 인식하는 힘이 영어학습의 목표가 되어야 한다.

기본문장과 수식어를 구별하는 문장구조에 대한 감각이 많이 연습되어야 한다.

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항상, 문법을 배우는 목적이 무엇인지 잘 인식해야한다.

그리고 문법이론을 이해하는 것과 표현덩어리, 문장을 암기하는 문제는 전혀

다른 2가지 영역이다.

암기가 되지 않으면, 문법강의나 문법이론은 별로 효과를 발휘하지 못한다.

실제 자신이 영어문장을 사용할수 있는가 없는가의 실전을 항상 기준점으로

잡아야 하는 것이다.

문법책은 첫번째는 문법이론을 이해, 정리하는 자료로서 사용하는 대상이 된다.

그 다음에는, 

내가 암기해야할 표현, 구문, 문장을 정리한 암기독본의 역할을 하는 것이다.

나의 최우선 암기대상은 문법책에 나오는 단어, 표현덩어리, 문장이 되는 것이다.

한권의 문법책을 완전히 내것으로 만들때까지

책을 바꾸지 말고, 반복적으로 회독해서 자신의 실력을 만들어 가는것이

진짜 영어공부가 된다.

독해나 문법이론을 이해할때의 영어문장은 좀 더 어렵고, 길어진 형태라도 가능하다.

그러나 내가 스피킹, 작문으로 outpu/인출할수 있는 문장의 수준은 

그것보다는 훨씬 쉬운 문장에 지나지않는다.

그만큼 내가 암기한 표형덩어리, 단어, 숙어, 문장의 양이 너무나 적다는 사실이다.

실제 자신이 암기하는 문장이 적으면 영어실력이 빠르게 발전은 불가능해진다.

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문법을 잘 암기해도, 단어와 표현덩어리를 많이 암기하지 않으면

영어실력이 늘지않는다.

문장구조를 다양하게 분석하고,

그에 해당하는 구문, 문장을 잘 정리해서 암기하는 것이 

좋은 학습법이다.

결국,

목표는 <영어원서>나, 잡지, 영자신문등을 잘 읽어내는 스킬을 배우는 것이다.

책을 통해서 기술이나 정보를 습득하는 것이 영어공부의 진짜 목적이기때문이다.

요즘은 아마존을 통해 좋은 영어원서를 쉽게 구할수 있기때문에,

더더욱 영어공부를 할만한 이유가 충분한 것이다.

<현대 미국영어소설연구>를 목표로 대학/대학원에서 영문과나 영어교육과에서

공부하면 좋은 계획이 될것이다.

솔직히 현실적인 삶은 아니고, 돈을 잘 버는 것이 요즘 시대의 생존전략이기에

좀더 현실적으로 살아가야한다는 생각도 한다.

cf> 김아영, 조남욱, 김영로

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이론적인 문법공부를 어떻게 실제 사용하는 영어실력으로 만들어볼까하는

과정을 공부해야한다.

문법이론을 한글로 많이 암기해도 소용이 없다.

문법이론을 <실전용 문법설명으로 정리>하는 단계를 거쳐야

실전에서 사용가능한 문법이라 할수있다.

핵심 문법사항과 많은 표형덩어리를 암기하는 과정을 거치고,

독해문장으로 연습을 하면 영어를 정복할수있다.

문장을 2부분으로 처음에 나누어 인식한다.

<기본문장>과 <수식어>

그리고 수식어는 [형용사수식어]와, [부사수식어]로 나눈다.

기본문장은 5형식문형으로 완전한 문장으로 끝이난다.

문장은 완전한 의미를 가지고, 구조상으로도 완전함을 가진다.

기본문장이 끝나면 수식어가 올수 있다는 것을 예측할수있다.

그 예측감각이 패턴문법이고, 문장구조감각이고, 결국 영어감각을 말하는 것이다.

[형용사패턴]을 전명구, 형용사구, 부정사구, 분사구, 

그리고 형용사절/관계사절등으로 자세하게 분석하고 예문을 많이 암기해야한다.

패턴을 구조적으로 분석하면, 실제 영어문장으로 많이 연습해야 

그 분석이 자신의 실력으로 된다.

He was surprised at the news. 

//본동사로 해석

The man surprised at the news ran out of the building.   

//형용사로 ~한,는으로 해석, 수식어로 사용

사람의 머리는 한계가 있어서 처음엔 2,3개의 덩어리로 말을 말하고,

글의 의미단위를 만들어낸다.

2개, 혹은 3개 단위의 덩어리 표현을 다양하게 연습, 암기하는 노력이

영어실력자를 만들것이다.

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영어를 공부하는 방법은 수만가지가 될수있다.

결국은, 문법책, 단어장, 그리고 독해연습책을 영영사전과 함께 공부하는게

가장 정리된 방향으로 접근하는 것이 된다.

문장을 공부하는 것이 영어공부의 집중적인 대상이 된다.

문장속에는 6군데의 자리가 있고, 그 위치를 기준으로 문법을 정리하는 것이

가장 먼저 할일이 된다.

문장의 자리 ---> 주어, 서술어, 목적어, 보어

그리고 형용사수식어, 부사수식어를 포함해서 6개의 자리/위치가 된다.

문장은 <기본문장> + [형용사수식어] + [부사수식어] 로 간단한 구조로 만들수 있다.

기본문장을 중심으로 5형식문형, 문장성분과 품사등의 기본문법공부를 한다.

거기에 더해서 형용사수식어, 부사수식어 덩어리를 통해서

준동사구와 접속사들을 정리하는 순서로 문법책을 정리하기 시작하자.

시험문제풀이의 기술을 공부하는 것이 아니라,

영어로 재미있게 공부하는 방법을 찾는 방식이기때문에,

좀더 자연스런 학습의 형태를 찾아보기로 한다.

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문법은 크게 나누면 4부분으로 가능하다

기본문장 문법설명, 형용사수식어, 부사수식어를 만드는 방법,

그리고 기타암기용문법등으로 말이다.

문장은 그 속에 <6군데의 자리/위치>가 있다.

그 각각의 자리에 오는 형용사구와절, 부사구와절을 

만드는 방법을 연구하는게 문법공부이다.

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동사가 가장 중요하다.

기본문장이 5형식중에서 어느것에 속하는지를 결정하는 것이

동사의 역할이기 때문이다.

• Sarah explained that she hadn't been feeling well recently.

• Could you explain the rules of the game to me, please?

문법책의 이론을 공부하면서, 동시에 예문을 통해서 

기본문장과 수식어를 만드는 방법을 연구하는 것이 올바른 영어학습법이 되고,

그래야 영어로 말하고 글로 표현하는 능력을 키울수 있다.

• Doctors are unable to explain why the disease spread so quickly.
• This explains why the extent of the use of crack is not necessarily indicated by the scale of seizures.
explain (to somebody) why/how/what etc
• He and Darcy have had a dispute, which he explains to Elizabeth.
• Oh, how could she explain?
• It is not necessary to explain to me why Anthony falls under the spell of a beautiful woman.

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< 롱맨영영사전 온라인 사전에서 몇개의 예문을 참고한다 >

explain

• But the dynamics of his thinking have never been easy to explain.
• It's not so complicated - let me explain.
• Let me show you - it's too difficult to explain.
• She just doesn't like me. How else can you explain her behaviour?
• I had nothing in my vocabulary of human behavior to explain him.
• We were all puzzled: what could explain his sudden change of mind?
• The doctor explained how the clinic operates.
• The reason this requires explaining is that young women are different from other human beings in this respect.
• If you don't get the joke, I'll explain it to you later.
• I don't have time to explain now - just come with me quickly!
• Sarah explained that she hadn't been feeling well recently.
• We listened carefully while Pam explained the process.
• Could you explain the rules of the game to me, please?
• I would prefer the teacher to explain things rather than the computer.
• Shakespeare took the time to explain this; director Jocelyn Moorhouse does not.
• It was difficult explaining to the children why their father was leaving home.
• Can you explain what the poem means?
• The problem may explain why Brady has not made more of an impact since exploding on the scene three years ago.
• This may, inpart, explain why current approaches seem so distant from those applied to other periods of the past.
• She couldn't sleep last night, which explains why she was in such a bad mood this morning.
• Doctors are unable to explain why the disease spread so quickly.
• This explains why the extent of the use of crack is not necessarily indicated by the scale of seizures.
explain (to somebody) why/how/what etc
• He and Darcy have had a dispute, which he explains to Elizabeth.
• Oh, how could she explain?
• It is not necessary to explain to me why Anthony falls under the spell of a beautiful woman.
• As riders and trainers we must explain to the horse what is acceptable and what is not.
• Offer them coffee or a drink, explain exactly what is included in the sale, and sell your home.
• Can you explain simply what one purpose or one redeeming quality that movie embraced?
• Most class analysts do not explain in detail how policy decisions are actually made.
explain that
• But Giap spurned the advice, explaining that he could not desert his comrades.
• Then she explained that I was there, and that I was hoping to talk to students.
• Jack explained that it had been his father driving the car.
• Eisenhower was asked about the case and explained that it was a matter of state concern.
• Nonplussed, Loretta explained that she had driven right through the village without finding it.

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< 영어정복을 위한 노력 >

영어는 사실 요즘같은 시절에는 정복하는데 최상의 조건이 만들어져있다.

좋은 영영사전, 유투브의 다양하고 좋은 학습컨텐츠와 영어대화, 듣기자료등은

영어학습을 위한 최상의 조건이 된다.

영어가 어려운 이유는,

사실 너무 문제풀이 기술만 가르치는 학교와 학원의 교육방식이 그 문제점의

출발점이 된다.

그리고 학습자의 목표의식의 부재와 좋은 학습법을 실천하지 않는 불안감등이

그 원인일 것이다.

영어문법책, 성문종합같은책이나, 공무원 영어교재를 공부하다보면

점수가 아닌 영어습득의 목표로 볼때,

올바른 학습법이 무엇인지 모를때가 많다.

문제풀이를 하는 스킬은 강사들이나, 교재에서 잘 가르치고 있다.

그런데, 영어정복을 위해서는 올바른 접근법을 실천하기는 힘든것이다.

너무 많은 학습법의 정보가 넘쳐나서

학습자가 정신을 못차리기 때문에 영어정복이 힘든이유도 있다.

중심잡기는 항상 힘이든다.

너무 급하게 맘을 먹지말고,

한권의 문법책, 영영사전, 단어책, 그리고 연습할 구문독해/독해교재를

준비하고 조금씩 올바른 방향으로 반복학습하는 공부자세가 필요하다.

점수만을 위한 공부는 별로 도움이 되지않는다.

영어로 말이나 글을 사용하는 스킬을 배운다는 핵심을 잘 인식하고

공부방법을 선택해야하는 것이다.

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영어가 어려운 이유중에 또 다른 하나는,

기본문장에 형용사수식어, 부사수식어가 더해져서

영어문장을 만들어준다는 패턴학습법을 차근차근 공부하지않아서이다.

가장 중요한 문장구조학습법을 제대로 배우지 못해서인 것이다.

문장구조를 중심으로 공부하고, 거기에 단어암기와 문장암기를

연습하면 영어는 그렇게 어렵지않게 되는 것이다.

5형식문형이 문장구조의 전부가 아니다.

그것보다는 조금더 큰 <기본문장/5형식> + [형용사수식어] + [부사수식어] 의 

문장구조가 우리가 공부해야하는 구조중심 학습법이다.

우리나라 문법책의 가장 큰 문제가 문장이 <5형식문형으로만> 만들어진다는

고정관념인 것이다. 

그러니 항상 공부할때마다 영어는 정복이 안되는 것이다.

방향성 정립이 그래서 중요한 것이다.

문장은 2개나 3개의 덩어리/청크로 구성된다는 핵심을 공부하고,

많은 단어와 문장을 암기하고 연습하면 영어정복은 조금 더 쉬워질 것이다.

<의미단위/청크>의 덩어리를 만드는 재료는,

구와절을 만드는 문법학습을 통해서 알수있다.

처음에는 단어로만 이루어진 단순한 문장에서

각각의 <주어, 서술어, 목적어, 보어> 그리고 <수식어>자리에

들어가는 단어대신에 구/ 절/등을 교환/대체해가면서 영어문장은 길어지고,

복잡해진다.

명사구, 형용사구, 부사구 또는 전명구, 부정사구, 분사구, 동명사구등을

만드는 원리를 하나씩 학습하는 것이 문법공부가 된다.

• As a teen, Dunn was encouraged by her father to study art in college.

하나의 문장은 2~3개의 덩어리로 이루어진다

주어, 서술어, 목적어등으로 구성된 기본문장과 /

그리고 형용사수식어, 부사수식어 등으로 구성된다 /

As a teen,  /부사구

Dunn was encouraged by her father  /기본문장

to study art in college. /부사수식어

어릴때부터, 그녀의 아버지는 제인에게 대학교에서 미술을 전공하라고 

말해왔었다.

미술을 대학교에서 전공해라는 추천을 받곤했다

대학교에 가면 영문학을 공부할려고 항상 꿈을 꾸고있었다

/ I really wanted to study English Literature in college

I studied art in college

Computer Science is my major

Her father encouraged Jane to study English

이렇게 쉬운 문장 아니면, 단순한 기본문장을 다양하게 연습하는

과정을 문법책을 공부하는 단계에서 충분히 거쳐야

도움이 된다.

• He studied for the bar exam all year, and he still didn't pass.

He studied for the bar exam

all year,

and he still didn't pass.

일년내내

대학입시준비를 했다

그는 고등학교 기간내내 유학준비를 했다

study for the bar exam

he can not pass the test

문법책을 공부하면서 핵심과 주변지식/암기용문법을 구분하는 

단계적인 공부가 부족하다.

전통적인 5형식구조만을 공부하고, 그것도 대충하면 도움이 안된다.

그리고, 문법책의 내용은 명사, 부정사, 시제, 수동태, 형용사 등등의

품사중심으로 자세한 분석만이 가득해서, 제대로 중심잡기가 힘들다.

그래서 초기학습을 하면서 학습자들은 불안감을 느낄수밖에 없다.

제일 문제가 되는 것은,

<영어정복을 위해서는 어느정도로 문법공부를 해야하는지,

어떻게 공부하고,

문법공부는 영어공부 전체에서 어떻게 도움이 되는지,

문법교재는 한권을 어느정도 반복/회독을 해야하는지,

단어나 문장암기는 어떻게 해야 도움이 되는지,

학습시간은 어느정도가 필요한지 등등의

구체적인 해답을 알지않고서는

영어공부는 항상 시간낭비가 될 확률이 많아지는 것이다.>

study

• However, having studied all these reports, it does seem that voluntary organisation involvement is encouraged through national policy guidelines.
• As a teen, Dunn was encouraged by her father to study art in college.
• If Angel had studied at Cambridge he would never have become a farmer and married a country girl.
• I studied cases of tuberculosis in hospital employees between 1984 and 1992.
• "Is Ian coming with us?" "He can't - he's studying for his exams."
• He studied for the bar exam all year, and he still didn't pass.
• Alan hardly studied for the test, but he still passed.
• I can't go to the movie tonight - I have a big test to study for.
• Schultes has spent a lifetime studying hallucinogenic drugs.
• If you study hard, you'll be able to get into a good university.
• NASA has used the space shuttle to study how materials perform in a weightless environment.
• My parents first met when dad was studying in England.
• Language change is one of the subjects of historical linguistics, the subfield of linguistics that studies language in its historical aspects.
• This allowed him to study many waves traveling along more or less the same path.
• I'm going to spend the afternoon studying my notes.
• His parents sent him to Moscow to study physics, chemistry, and mathematics.
• Less than 10% of girls choose to study Science at school.
• She spent several years studying the behaviour of gorillas in Africa.
• A team of scientists has been studying the effects of acid rain over a twenty-year period.
• I won't comment till I've had time to study the proposals.
• The bill says nothing about requiring taggants in gunpowder, only studying them.
• Dad thinks I should study to be a doctor, but I'm not interested in medicine.
• He's studying to be a lawyer.
• She's at business school, studying to be an accountant.
• Nicoll was himself a noted psychologist and studied under Jung in Zurich.
• It's difficult to study when the weather's so hot.

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<영어학습의 좋은점은,

영어소설을 읽고 즐길수 있는 또다른 즐거움이 있다는 것이다>

영어로 스티븐킹, 리차일드, 마이클코넬리, 존 그리샴등의 쓰릴러추리소설을

읽는 재미는 정말 좋다.

영어공부를 제대로 해야할 이유가 되는 것이다.

보통 외국소설은 1년이나 그 이상으로  몇년이 지나서야

번역되는 경우가 많다.

그런데, 영어로 읽으면, 많은 소설, 좋은책들을

따끈따끈한 시간대에 읽을 색다른 재미가 생긴다.

그런 재미가 있기에 우리는 영어정복을 위해 최선을 다해야하는 것이다.

영어공부를 좋아하는 사람이라면,

문법기초에서 시작해서 구문독해, 보카공부, 그리고 차츰 영어원서를

찾아가는 순서있는 공부를 꾸준히 그리고 시간투자를 해서 해야

영어정복이 가능하다는 사실을 인지하자.

충분한 시간을 투자해야 실력이 자란다.

대충하는 공부는 별로 효과가 없다.

...

...

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문법은 기본문법 먼저하고, 그 다음 중급, 고급 문법으로 단계적으로

연습한다.

어순법칙, 구와절의 의미단위형성원리, 패턴문법, 5형식문형등이

가장 중요한 문장구조의 핵심이다.

문장을 기본문장, 형용사수식어, 부사수식어 등으로 2가지, 3가지 표현덩어리/청크

단위로 인식하고 접근하는 연습을 많이 해야한다.

그래야 처음의 간단한 5형식문형에서 영어실력이 정체되지 않고

길고 복잡한 2,3줄짜리 영어문장도 편하게 사용할수 있게 될것이기 때문이다.

결론적으로 자신의 생각을 단순한 문장으로 

자유롭게 표현할수 있는 실력을 키우는게 우리들의 영어학습의

목표가 된다는 사실을 명심해야 할것이다.

문장구조, 문법, 단어와 문장의 예문등을 

조금더 자세하게 구분하고 분석하는 노력이 필요하다.

대충하는 공부는 항상 그자리에서 발전하지 못하는 결과만을 만든다.

기본적이면서 다양한 기본문장을 만들수 있어야 한다.

쉬우면서도 많은 예문을 암기해야, 자신의 감정과 생각, 설명을

영어로 표현가능해진다.

100개가 아니라 천개, 2천개의 쉬운 문장을

말할수 있는 실력이 있어야 문법공부의 효과가 더 좋아진다.

• Parents have expressed concern /

about the amount of violence /

in some children's shows. /

---> 이 문장은 3개의 덩어리로 구성된다.

기본문장을 빨리 말하는 연습이 많이 필요하다.

여기서는 < Parents have expressed concern >이 기본문장이다.

< 부모님들은 걱정을 많이 하신다 >

이렇게 길고 복잡한 문장을 덩어리로 구분해서 짤라서

보는 연습을 많이 반복해서,

스스로 반사적으로 영어문장을 덩어리로 표현하는 감각을

날카롭게 만들어야 한다.

• She doesn't express her emotions 

/ 그녀는 좀처럼 자기감정을 표현하지 않는다

as much as he does.

/ 그 남자가 표현하는 정도로

• My grandfather found it hard 

/ 우리 조부모님들은 힘들어 합니다

to express his feelings 

/ 자신의 느낌을 표현하는것에 대해

about the war.

/ 그 전쟁에 대한

• By contrast 

/ 반대로

all the enzyme forms studied were expressed 

in virtually all adenomas 

and in over half the carcinomas.

• Nowhere is that symbiosis better expressed than 

in the medieval towns and villages.

• Many of his films express the fears and anxieties 

/ 많은 그의 영화는 공표와 불안감을 표현합니다

of the post-war years.

/ 전쟁이 끝난후의 시대에 대한

• Workers traditionally express their discontent 

/ 일꾼들은 전통적으로 자신들의 불만을 표현합니다.

불만을 말한다. 전달한다. 나타낸다.

by going on strike.

/ 노동쟁의를 통해서

• Young children often find it difficult 

/ 어린 아이들은 종종 어려움을 겪는다

to express themselves 

/ 자기자신을 표현하는데

in words.

/ 말로

• Grandmothers, 

with all good intentions, 

often express these concerns.

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express

• It allayed doubts about the technique and its freedom from cultural determinants that were already being expressed.
• Through participative democracy the hopes, wishes and aspirations of Ulster's people will be expressed and acted on.
• A prominent anti-nuclear campaigner in Caithness expressed caution about the report.
• Parents have expressed concern about the amount of violence in some children's shows.
• She doesn't express her emotions as much as he does.
• It is the story of a middle-aged businessman, who starts going to tango lessons, and learns to express himself through dance.
• My grandfather found it hard to express his feelings about the war.
• By contrast all the enzyme forms studied were expressed in virtually all adenomas and in over half the carcinomas.
• Nowhere is that symbiosis better expressed than in the medieval towns and villages.
• Many of his films express the fears and anxieties of the post-war years.
• Workers traditionally express their discontent by going on strike.
• Young children often find it difficult to express themselves in words.
• Grandmothers, with all good intentions, often express these concerns.
• To prevent them being expressed, you stage a pre-emptive strike.

express your views/opinions

• Even people who knew little about the subject were ready to express their opinions.
• He noted the center is organizing a public forum to allow citizens to express their views.
• Until now the judiciary have expressed their views about the tariff period, tacitly if not expressly, in confidence.
• Pro-Republican Catholics did express their opinions in newspapers such as the Leeds Citizen.
• I demonstrate this by asking her to express her views more fully so I can get a better understanding of her perspective.
• That job was completed, but not without Hart expressing his views on the Santa Rita controversy to a few company bosses.
• Dare we risk our existence by forcibly expressing our views on this?
• Nevertheless, there are differences in the ways that the speakers express their views, particularly with respect to the justifications they offer.
• I expressed my opinions whether they were wanted or not.

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문법을 왜하는지, 어떤 접근법으로 해야하는지

충분히 깊게 고민하고 제대로 도움이 되는 방법을 찾아서

문법공부에 접근을 해야한다.

진짜 영어실력은

문법과 단어와 , 그리고 문장암기라고 할수 있다.

문제풀이를 위한 공부가 아닌 실제 사용할수 있는 말과 글을

배우는 방향성을 갖고 접근해야 성공할수 있다.

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<영어공부의 목표가 무엇인가에 따라 문법공부의 방향성이

달라진다>

유투브에 공개된 <성문종합영어>교재의 단문독해, 장문독해 한글해설 내용을

들어보면 왜 예전 70년대, 80년대 영어강의가 영어정복에 도움이 되지 않았는지

그 이유를 몇가지 찾을수 있다.

회화나 토익시험, 공무원시험을 본다면 문법공부는 그 양과 방향성이 각각

많이 달라진다.

그런데, 진짜 영어정복을 해서 미국에 유학을 가거나 말과 글로 자유롭게 영어를 사용하는게

목표라면 제대로 문법, 문장구조학습을 해야 하는 것이다.

21년에 와서 갑자기 영어비법이 생기는것은 아니다.

80년대에도 있었던 성문종합, 문법교재, 영어의맥, 구문독해책들과 

영영사전, 영어원서등을 이용하면 영어정복을 위한 올바른 영어학습법을 찾을수 있는것이다.

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문장은 기본문장에 형용사수식어나 부사수식어를 더해서 만들어진다.

천일문책을 참고로 문장구조에 대한 덩어리 접근방법을 참고하면 된다.

기본문장을 만들기 위한 문법내용을 기본문법으로 학습하고,

형용사덩어리, 부사덩어리를 만드는 방법을 각각 4,5가지로 정해서 

문법책으로 정리하는 것이 가장 핵심적인 문법공부의 대상이 될것이다.

영어문장을 2개, 또는 3개의 덩어리로 인식하고 접근하는 방식이

영어를 실제 사용하는 능력을 키우는 바탕이 된다.

실제 영어실력은 각각의 덩어리/청크 단위의 실제 영어문장을

정리, 암기하는 작업이 많아야 한다는데서 출발한다.

문장, 구와절등을 많이 암기하자.

그러면 영어실력이 빨리 늘것이다.

공부는 어떤 분야가 되었든간에,

반복과 회독이 가장 중요한 학습도구이다.